香港对我来说像个久等了的老朋友。在T1存行李的时候已经发现旅客气质风雅与T3不同，虽然T1要老旧一些。那些旅客穿着相貌更加洋气。果然出了机场发觉香港潮人比新加坡多了许多。国泰每个座位前都有一个小屏幕，电影随便换台点播，食物更是可圈可点，还和传说中一样赠送了每位乘客一个哈根达斯冰淇淋。我几乎打算放弃老朋友东航了。

香港的免税厅东西很丰富，但是没有给我太大惊喜，因为免税后的各大化妆品、烟酒的价格比新加坡柜台卖的都要贵。但是环境舒服养眼。因为有合适的信用卡，我们去了一个很不错的休息室，有杂志，以及24小时免费的自助餐和沐浴。这是信用卡带来的优惠，若非持卡者，是需要交付不菲的费用的。

但是因为在新加坡机场时存行李的人员出了一点技术性错误，导致我们在香港无法取出自己的行李，行李里的洗刷用品和大衣等均无法取出。这一点是很可怕的，香港虽然白天最高温度有20多度，但是夜间的空调以及气温都在睡觉能接受的范围以下。我随身只带了一件风衣，半夜御寒设施不足，导致我昨夜每睡一段时间就因为浑身透凉而醒来，然后大喝温茶，继而满机场暴走，热身之后继续睡觉。睡一会之后再次继续，否则会被冻死。这就是我和香港大寒的初遇啊！

几乎没想到这么快又要回国，才回新加坡一个月不到。因为时间和假期的关系，回家过年对我来说是个有点奢侈的梦想，可是今年它实现了。

为了这个梦想的实现费尽周折地请假，因为已经放三天假，学校不想给多余的假期。可是我很坚持，一路上，从科长大人处请到副校长，最后去找校长大人面谈。终于谈妥，我真想大声欢呼：2009年，我要回国和亲人一起过了！！！

只要能回老家过次年，我什么都不顾了，我还能在家过几次年呢？这样的假期未来几年都不可能再请下来了，也就是说如果我在工作，今后几年都将不能回家过年。而且如果我结婚了，也就不能回家过大年夜了。这次过年说不定是我最后一次和家人度过除夕之夜，于我，是欢喜中有几分忧伤的。这个年就额外珍贵。

 

而且奶奶的身体去年很不好，我不知道还有多少欢乐时光可以和她一起度过，这些是工作弥补不来的。科长大人校长大人可能会奇怪我一向比较乖，这次这么执拗。他们有些东西是不会体会到的。

明天飞香港，逗留一夜后飞回青岛。在家过完年之后初六当天直飞香港和新加坡。不知国泰航空是否如传说中的舒适，东航的那些飞机真是坐够了。

Dear Tim,
　　
　　shall by too dull doll by too jack won,
　　
　　dolphin long can Jim shall by too low,
　　
　　shall by too when dull low, doll car low,
　　
　　dolphin long doll Ham Eason
　　
　　“more power!”
　　==================================================
　　
　　
原文:
　　第二题
　　小白兔到大白兔家玩，
　　大灰狼看见小白兔了，
　　小白兔闻到了，逃开了，
　　大灰狼大喊一声
　　“莫跑！”

听说2008年淘宝交易额达到了千亿人民币，我很吃了一惊。这个数额相当于沃尔玛在中国年交易额的5倍。自出国以后就再也没逛淘宝了，偶尔在天涯的时尚版看到淘宝店主打的明的暗的广告，投诉与揭露，拉开一场场口水四溅的战争。如果在天涯尚疯狂到这个样子，淘宝网上是怎样肉搏一样的残酷竞争？

 

我在报纸上看到关于中国的报道都是越来越令人欣喜的，而且，中国真的越来越富有了，许多数字都是令人疯狂的。可是，每次看到一些大工程项目，我的第一感受已经不是单纯的欣喜。我会想到人，普通的个人。他们的生活满意度，是不是比以前更差？社会是一个巨大的锅炉，我们看到了这个锅炉驱动了巨大的经济增长的机车，却很少注意到锅炉底下的那些柴木：那不是柴木，而是人。鲁迅说礼教是吃人的，可是现在，吃人的是经济和金钱。

 

当社会的贫富差距越来越悬殊，社会的利益分配越来越固化，社会阶层的流动性速度减弱，社会价值观日趋单一，物质上的成功成为唯一的衡量标准，所有人都挤在竞争残酷的独木桥上，巨大的社会机制越来越非人化，个人既难以理解其复杂性，又不知如何表达自己，更不知如何保护自己。世界越来越物化，头脑中留不下精神的世界。

而经济和政治结合越来越密切的时候，普通人能感受到的只有弱小和无助。或许许多年后我们这代对自己的总结是“被吃掉的一代”。

今天waterpolo挑选新秀，游泳池畔热闹非凡。我开会之后下去，那时已经进行了半个小时。我陪他们一直待到结束。那些傻傻的小瓜一来才发现我们水球队的男生们在运动中获益多少，个个身材修长，晒成古铜色，倒三角形的上身，吸引得中一的小瓜拼命想加入我们的队伍，也炼成那样。但是竞争十分激烈，有的小瓜因为身材矮小被淘汰了，有的则因为体力不够好或者游泳速度不够快被淘汰。有个小孩子，妈妈特地来看他的选拔，得知自己落选之后，差点哭出来。我则不停安慰他和他的妈妈。

看选拔这么辛苦，我给教练买了一瓶体能饮料，给来帮忙的所有水球队员每人一粒费雷罗。他们很开心。

我想我最近有点凶。很多问题要从源头上抓起，比如卫生每天都不能松懈，还有纪律是个永恒的问题。

 

来到新加坡一年多了，一直抱着谦虚地学习态度面对工作中的各种障碍。有时候不知所措，有时候做错了，首先就检讨自己，是自己不懂规矩，自己不懂新加坡的教学，是自己不对。但是今年年末的考试却让我对那些不知所措的东西不得不进行一番思考。

　　年末考试结束，成绩发布后紧接着的工作就是和家长见面。不论是新加坡还是中国的学生家长全都一样，大凡对孩子的成绩重视一点的家长，必然会在这时候和老师联系一下，了解孩子的学习状况，针对孩子学习中的问题和老师探讨解决的办法，希望孩子学业进步。这种想法做法无论在哪种教育理念下都是对的，毕竟每个人都希望孩子学业有成。在见家长的时候，有几位家长问我，孩子的私函写作成绩很低，不及格，为什么？而且孩子的私函他们也看过了，觉得写得还不错，内容挺好，还用了几个成语，怎么得分那么低呢？问我话的家长自称是华文家庭出身，华校毕业。我很小心的告诉家长，我们是采用轮换对调的方法批阅试卷的，我们教中一年级的老师不批阅中一年级的试卷。并且告诉他私函批阅是按照标准答案批阅的，如果不符合答案的要求是不得分的。家长听了我的话，沉默了一下，说你们的私函题目我看过了，我觉得我孩子都写上，而且写得还行啊，怎么就不能得分呢？我一看家长这么说，连忙说等一会我们再讨论如何？

　　家长见面会后，那位家长在等我，我们一同看了试卷，我也拿来了试卷批阅的标准答案。不看不知道，一看不得了，那位家长看完答案，第一句话就是凭什么信都要这么写，必须描述两项以上，一项怎么就不行，我孩子这一项写得就很细致啊，凭什么谈看法就一定要谈两项以上，为什么不能是一点。我无言！

　　凭什么一定要这么写信，不这么写就不行！凭什么谈看法一定要谈两项以上，只谈一项怎么就不行！凭什么？就凭这是老师的规定吗，就凭这是规矩吗？在此之前我还真没有仔细想过这个问题，凭什么？写信要有规矩，这没错。可是在信纸上写信是要装入信封才寄出去的呀，在信封上面才需要写收信人地址的呀。谁的信纸上面会写收信人地址？写在那个位置谁能看得见？你写地址难道专门给你的朋友看？专门给你的爸爸看，妈妈看？似乎没人问过这个规矩是怎么定下来的。当然信的内容可以规定范围，必须要写某某内容，这是可以的，毕竟这是考试嘛，如果没有要求，什么都可以写，还怎么考呀？可是凭什么我必须要写对这件事的看法，面对一篇要求写国庆日的私函题目，我难道就不能详尽描述国庆日的盛况给朋友看吗，我就不能只告诉他国庆日盛况空前别的一概不写？我有什么看法？难道一定要我们千篇一律地说国家很美，我爱我的国家，这样就就很好？或者是我们一定要对这种事情发表我的不同的看法，说国庆日的庆祝活动很花钱，这样做不好?不发表看法行不行？名人佳作中描写泰山日出，极其细致入微，精妙绝伦的语言早成传世之作；诉说两情依依，虽然含糊其词，不知所云之情景恰是美妙之处。难道一定要说的清清楚楚，内容必须是三点或者至少是两点，才是好私函？

　　找来了四所颇有名气的学校的私函考题，我们看看他们的试题是什么？

　　一、学校在假期为学生安排了许多假期活动与作业。试写一封信给你的国外的朋友，与他谈谈你对学校这样的安排有何看法？

　　答案（只看内容要点）：

　　告诉对方你在假期中学校安排的假期活动与作业（至少描述两项）(2分)

　　提出你对这些活动或作业的看法（至少提出两个看法，必须深入，若只简略讨论则给1~2分）（4分）

　　结束语（1分）

　　二、某中学学生会正在筹办毕业舞会，你的朋友是该校学生，正在犹豫是否要参加这项活动。试写一封信给他，告诉他你的看法，并提出一些建议。

　　答案（只看内容要点）

　　学生举办毕业舞会的原因（1分）

　　分析举办毕业舞会的利与弊（2+2）

　　你的最终建议

　　三、本地的街头表演者人数越来越多，似乎形成了一种风气。试写一封信给你在国外的朋友，告诉他此事，并谈谈你的感想

　　答案（只看内容要点）

　　写这封信的目的（0.5分）

　　告诉他本地街头表案的人数越来越多的具体情况（3+1分）

　　告诉他你对这件事的看法

　　四、最近物价不断上涨，你朋友的家庭遇上了困难。试写一封信安慰她，并向他提出一些减少家庭开销的方法。

　　答案（只看内容要点）

　　引入正题（1分）

　　概述他家中的情况（1分）

　　给予安慰（2分）

　　提出建议（3分）

　　结束语（1分）

　　还有几所学校的私函题目也是大同小异，现在让我们一起分析一下这些题目。

　　题目一要求谈谈对学校的看法！？ 如果你是学生，你会怎么谈？难道在考试的私函中，大说特说学校这么做不对，这是在剥夺学生的时间？大家还不都是说学校为学生考虑，说学校这样做是好的，千篇一律的叫好声，还能有什么呢？还要发表深入的看法！怎样的看法是深入的，怎样的看法是浅薄的？你用什么标准来界定。

　　对这个题目我的理解就是，只要学生写出真实感受就行，写学校的作法对不对、好不好，都不是关键，我们要求的是学生会写信，要能在日常生活中使用，所以要看他的信表达的感情是否真挚，我们读了信是否真为其感到幸福或者悲伤。如果这样的效果能出来，那么这封私函就是好作品，管什么内容和答案一致不一致呢！

　　题目二的要求我做不来！你能说出他们举办毕业舞会的原因是什么吗？突发奇想有没有可能？有样学样有没有可能？他们就是要办毕业舞会，你怎么分析它的原因？没有调查，没有理论分析，我们怎么知道他们的实际原因？还要分析举行毕业舞会的利弊，如果我要喜欢这种做法，我看见的就全是利，如果我不喜欢，看见的自然全是弊，怎么可能又有利又有弊？如果我不能有利有弊的分析，那就是没有客观分析，认识不全面不深刻。而且答案还要求你提出最终建议，可是前面你是有利有弊的辩证分析，最后你却要毫无理智的提出建议，这算什么啊！

　　题目三让我不知所措的地方是，在写信的开始就要告诉对方写信的目的，你都已经告诉他写信的目的了，后面的废话你还写什么？再说针对一个社会想象，你让一个学生表明看法、分析原因，那些社会学家，经济学家都去睡大觉了吗？

　　题目四是我最不能理解的题目了。的确，物价上涨的问题是最近的热门话题，用这个话题做试题的确能贴近生活，可是你想过没有，物价上涨的原因是什么？一个人家境困窘，遇到经济困难，你写信给他开篇就分析他的处境，说明他家中的情况。这种写法，就算你白白送钱给他，他都不会要，“廉者不受嗟来之食”。你这样做不是揭人疮疤是什么？让一个孩子提出解决家庭经济困难的方法，可能吗？这不是为文而文又是什么?在生活中有这样写信的吗？

　　从上面的几所学校的私函考题和答案的分析中我看出这样一些问题：

　　一、 没有明白私函的性质

　　其实在现在的生活中，私函是我们很常用的文体，不论是Email还是便条还是或者留言条，基本的格式都是信件的格式，而信件的格式又本着一个传统和美观的原则制定。既然是生活中的常用文体，他的功用性就不能忽视。日常生活中，书信往来，不论是英文华文都很常见。内容说明白了，语言写通顺了，感情表达真切了，那就是好作品了。

　　二、 没有明白私函之美在何处

　　私函也有文学性与艺术性，不少名家的私人信件，都被当作文学作品阅读，流传传诵至今。私函除去其交流思想、表情达意之功用外，文学性、艺术性是不容忽视的一个方面。这一点在新加坡的写作教学中都被忽视了，关于这一点在我的另外一篇文章中有阐述。

　　三、 艺术的东西是不能量化的

　　新加坡的发达表现在什么都精确无误，一切都要量化处理。可是生活中有很多物事是不能量化的，艺术的创作，对艺术品的评价就在其中。我们不能对一幅绘画作品，量化其用颜料多少，占花布多少并以此来定其价值。当然也就不能对文学作品用量化的方式评价。私函也是具有文学性与艺术性的作品，不能只看作品中写了几个观点，描写了几处场景，发了几处议论这些似是而非的量化数据，来判定一篇私函的优劣。私函的实用性只是基础，私函的文学性艺术性才是长久的真正的价值所在。朱自清教授的《荷塘月色》是写景抒情的名篇。我们抛却文中修饰成分，剔除文中艺术骨肉，只看内容，只一句话就能概括，以此看来，那就是毫无价值的东西了？更有古代散文《祭十二郎文》，是韩退之的大作，全文内容概括起来就一句话“侄儿啊，我想你啊”。还有什么？能说这些作品不美吗？

　　四、 不盲目追求现实性

　　现实性越强，事情就越显复杂。事情过去一段时间，时间淘洗尘埃，真象也就逐渐清楚了，或者是比较清楚了。我们要让学生分析自己熟知的生活、情感、学习等的问题，教学生说实话，做实事。学生在现实生活中想不清楚，搞不明白的事情，却要在文章中说得头头是道，那就只能是夸夸其谈，不知所云了。

　　五、 评分标准不要太细

　　给作文、私函编写评分得标准答案，就是用一人之脑力，对抗几百人的智慧，。对一个问题仁者见仁，智者见智，答案肯定是多种多样的。写作文不是回答问题，学生有权力表达自己的看法。平时上课时，我们在不断训练学生的思维，希望他们思维活跃，对一个问题能有不同的见解，但是我们在考试时却不断束缚他们的思维，这是本末倒置的做法。

　　我们需要有一个标准批来批阅私函和作文，但是绝对不是像给出问答题答案似的千篇一律。学生对一个问题有不同认识，是我们老师的骄傲，也是社会和国家的骄傲。没有创新的思维，就没有创新的人才，也就没有创新的国家。

　　一位华文老师

今天中午我在移民局顺利递交了申请永久居民（Permanent Resident）的资料，虽然是临时拍照加复印一些不够全的资料，但是整个过程还是很迅速的。接待我的是个印度姑娘，古铜色的皮肤，乌溜溜的眼睛，态度很有礼貌。三个月后就会收到信件，不出意料可以拿到PR身份，然后就要从工资里扣除CPF了。递交资料结束之后看到移民厅椅子上依旧在排队的人，心里兴庆自己提前预约，省掉了冗长的排队时间。

 

我认识一个57岁的人，如果她不告诉我她的年龄，我永远猜不出来。她的身段发型话语和皮肤状态，都非常年轻，保养得很好。我并非没有细看她，我经常和她面对面交谈，有时候我觉得她似乎只有三十多岁，偶尔觉得她是四十多岁，但是绝对猜不出她接近60岁了。她身上有一股年轻人的清爽气质，而她最吸引我的一点是她对一切事物的态度。她是个十分洒脱的人，不受任何名利羁绊，许多别人看来很重要，她似乎也伸手可得的东西，她都不会想去抓，去争取。她喜欢吃素，有极好的酒店宴会也没有兴趣去，倒是对南亚的特色食品津津有味。和她一起吃饭的时候，她吃得只有我的四分之三多，似乎是个可以驾御清风的人。当她跟我说话的时候，她有生动的神态，每一件事到了她嘴里都是轻松而有趣的，似乎切身利益的事情，到了她手里，也只是归一下类，就轻松放手了。她是个活得非常轻松的人，似乎感受不到什么压力。然而当任务来到她身上时，她做得比谁都细心。后来我总结一下，发现我在接任务的时候，首先被给自己施加的压力压得喘不过气来，就没有足够的力量去完善细节。而她不想那么多，所以轻松的心境诞生了无与伦比的细心和周全。然而如果没有任务指名道姓地要她负责，她永远是最沉默的那个，她不想出风头，不想邀功，只求做好自己的事情。

 

每当我想到无欲则刚这个词的时候就会想起她。或许这是她年轻的法宝。

我喜欢南瓜，一见到南瓜我的心情就格外好。南瓜有温暖的色调，敦实厚道的身材，像某个傻傻的忠实的伙伴。而好玩的是，万圣节的时候它又会摇身一变成了一只小恶魔。那天在超市里看到有南瓜卖，我就买了一只，特地摆在我的办公桌上方，一抬头就能看到的位置，无聊的时候还会去摸摸它。其他老师桌子上方会摆奖杯和绒毛玩具，认真宠爱一只南瓜的人真的不多见。

冬天的时候，我在青岛金店买了一只玫瑰金的小乌龟，吊在脖子上天天舍不得摘下来。为此奶奶没少唠叨我：没见有人脖子上吊个乌龟的。可是在一大堆吊坠里，它是我一眼相中的，它是那样生动，我喜欢活的，有生命的，暖的，热呼呼的东西，而讨厌黑色，深蓝色，咖啡色等深冷色调，在这方面我是很不像天蝎的。我还在老银匠买了一只大象的戒指，挂在手上就舍不得取下来。可惜在丽江的时候，不小心被男友弄丢了。

 

今天我把自己的小桌子周围美化了一下，玻璃下铺了两张彩纸，一张黄色的，上面有旋转木马，还有旋转猪、旋转绵羊、旋转狮子、大象、鸭子和蝴蝶。另一张是白底飘满彩色的泡泡，每个泡泡里都有一只圆乎乎的小熊。又加了一个正方形的橙色迪士尼抽取纸。上个周我布置学生回家做灯笼，准备过新年。今天早上收到了十只灯笼，把他们挂在周围，我的小窝顿时张灯结彩。

 

今天上午我的班级学生在做自我介绍，我没有发现一个口才特别好的人。下午上阔别已久的语特课，今年人一下子少了一半，感觉有点冷清，这批学生没有去年那批有才。不过这样我的批改量就少了许多，而且讲课还是蛮开心的，我给他们讲宋词的起源，宋词的特点，燕乐是如何传入中原的。穿插一些例子和音乐。有几个人还是很好学的，一个老师讲课的时候，如果班级里有两双紧紧盯着你的求学的眼睛，他就会讲得很有动力。比如我讲了一个半小时才发现忘记给他们休息时间了。

 

最近我的状态恢复了不少。回国后我的状态似乎是不如在新加坡的。晚饭后和darling一道出去散步，静谧的夜晚，安详的内心，身心很舒适，我开始喜欢这个地方了。

玫瑰大人板书的时候听到班里有两个小男生在偷偷谈话。

小男生A：“老师的字和我写的一样哎。”

小男生B：“和我的也很像。”

我背对着他们，顿时僵掉了。

他们继续说：“不过这样看得清楚。我小学的老师写字很潦草的，都不知道他在写什么。”

另一个说：“我的小学老师写字也很潦草。”

玫瑰大人悄悄松了口气。

今天三节课连上，上下来感觉非常好。

一个班级是否团结，风气好不好，很可能在开端的时候就形成了。所以开始这段时间我将班级牢牢掌控在手里，这种抓紧不是严防死守，只要学生没有犯错误，我对他们都是鼓励和期许的。但是我要知道所有人的动向。记得一开始的时候，我慌慌张张地见他们的第一面，是个多么生硬的人，现在我每次进班的时候都告诉自己，要沉着，要镇定，说话要抑扬顿挫，表情丰富，目光灵活，用眼神抓住每个人。

很多人觉得，新加坡重视活动重于课程，但是我发现班导师的课程上得怎么样，对他的工作开展是极为重要的，因为课堂上，可以借助知识的交流，把很多价值观引导给学生，把你对他们的好展示出来。如果他们爱上你的课，你这个班导师就几乎成功了大半。所以我最近备课非常仔细，力求生动有趣，一旦他们对我的课感到乏味，我对班级的引导能力就损失了大半。我第一次晓得班导师其实是有更大压力的。

最近老师们对我的班级的评价很好，让我多少松了口气。我留意到班级里多少有几个学生，是些飘忽不定的家伙，这类学生如果没有一个好的开端，是有可能走上偏路的。所以上课的时候我对他们很关照，提问和眼神交流都比较多。我要把他们拉到我的麾下。不允许他们可能走偏而给班级带来任何问题。我会上课的时候走过他们身边随意跟他们谈两句，很简单，但是运用十分信赖他们的眼神，让他们感到我的真诚，他们会由游离分子逐渐稳定下来做本分的良民的。

 

我的班是2班，3班一如既往地一切良好，第一次给他们上课到现在，每一节课我都很enjoy，他们和我的配合十分到位，让我忍不住多告诉他们一些东西。而且他们是那样积极地想与我分享他们的想法和各种感受，我想以后可以给他们办一些讨论的项目。我自己的班也有这个潜力，但是有些内向，还需要我手把手地引领一段时间。其实今年这届学生比去年的更好。

 

我开始走出了开学前的阴影和压力，现在的生活虽然很忙碌，但是每天都有带着他们长大一点的感觉很好。这些班导师日志我或许写了就再也没有耐心去读，但这种点滴的记录也是对自己的不断暗示：你现在的角色就是这个，你要做好，而且你要enjoy这个过程。

 

 

 

07/01/2009

我的班级许多细节在完备，也形成了系统。昨天给他们上了第一节课，效果远没有我带的另一个班级好。我决定纯粹我的级任班课堂，以后上课的时候不讲任何班务的事情，课堂就应该是一个知识吸收的过程。

今天上课的时候我没有讲任何班务，放慢话语速度，而且给他们举了一些很生动的例子。当我讲了一个看掌心算命运的例子之后，叫他们把手掌举起来，然后握起来，问他们命运到底在哪里？他们恍然大悟在自己的手里，而不是那三条线。看他们的反应告诉今天的效果比昨天要好。

最近虽然很累，但是我已经慢慢上了路。虽然，你可能不喜欢目前的生活，可是，当生活让你选择了某一条路，当你必须面对的时候，即使当作扮演一个角色，你也要把他演好。无论剧本编排得怎么样，既然拿到了这个角色，无论你喜不喜欢，我要演好自己的角色。班导师这个角色虽然辛苦又繁琐，但是学会不抱怨是成熟的一个标志。

 

另一个班级的中文水平是给我惊喜的，他们的课堂讨论，他们的团队精神，我已经观察出端倪。那个班有个小中国，下课后假假地问我，某个意象有没有更深的含义。我一眼看出这个小家伙是为了吸引我的注意力才来问的，暗中叹气这是多么中国特色的方式。我给他讲解了一个深层的含义，他听不太懂。这没关系，我问他叫什么，来自中国哪里，跟他谈了一会，还叫他把名字写给我看，他写了以后我说我记住了，你是个华文很棒的同学哦。他开心地屁颠屁颠地走了。我知道，他的目的达到了：）

 

以前教的班级一个成绩不是很好的学生今天把他寒假里做的作业交给了我，其实我已经不教他们了，就没有必要交给我了。所有人只有他还认真地做了，交给了我。他华文其实不好，他父母根本不会讲华文，但是他一直对自己要求很严格。我想起他在舞蹈以及组织班级等方面的天赋，再凭借良好的习惯，相信这个孩子将来一定会很出色。我要借鉴他的良好习惯。嗯，他是个天蝎，我记得的。

玫瑰大人09年一开学就光荣升职，成了主任。不过不是部门主任，而是班主任，这边叫做班导师或者form teacher.班主任是世界上最小的主任，可是在学生面前，这个小主任又是法官，又是警察，又是保姆。

这个工作让我恐慌了很久。我不怕给学生上课，知识类的讲解只要准备好了就水到渠成。可是班主任这个工作非常考验功力，你要像一味包治百病的中药，无论什么样的学生到了你手里都要被你慢慢调养好，而且是治标又治本的治理好。温柔的时候要具备春风的温暖，严厉的时候要具备秋风扫落叶的威力。学生不犯错误的时候要温和细心，一旦某个方面除了错误，要根据态度斟酌，轻则原谅，重则惩罚。严厉的时候脸上不可以有一丝微笑，一个巴掌下去之后还要学会抚慰和感召他受伤的心灵，让他懂得自省。这是多么深厚的功力才能承担的职位啊！我向来对这个职位深深敬畏和恐惧着，没想到今天轮到了自己上场。接到通知的有段时间，我梦里都是焦躁和担忧，觉也睡不好。这是我到了大决赛前夜都没有遇到过的事情，因为我极少极少会有如此地忧虑一件事情。

原来我害怕与人打密切交道的事情，害怕为某些人承担责任。说实话我并不是个会关心人牵挂人的人，甚至有些没心没肺。但是另一个方面如果我逼不得已上场了，也会全力做到最好。

 

焦躁了一段时间之后，觉得既然事情已经推到了眼前，回避不是办法。我开始寻找对策。

首先，即使我不具备做班导师的心理态度，也要从一开始就做出温和与严厉、耐心与爱心并存的样子，让学生觉得这个老师很沉稳，同时也很不好对付。虽然我心里在踏进教室的前一刻依然慌张没底，但表面上要做出非常老道的样子。

踏进教室的那一刻开始，本年度的班导师生涯就开始了……

 

《玫瑰大人的班导师生涯日志》

05/01/2009

今天是做班导师的第一天，我的班上人数稍微有点多，27个小男生，几乎每个人都只有13岁。今天很匆忙，很多东西来不及布置，匆匆任命了CMC六位同学，以及各科的班代表等。

在我们全面推广的性格分析上，我得到的分析结论是You tend to be private,quite,independent,skeptical and curious.You are mainly interested in new ideas and have little concern for parties and small talk.You can,hower,become quite talkative about a topic you have knowledge and interest in.You seek to develop logical explanations for everything that interests you.You have unusual ability to focus in depth to solve problems.You are interested in theoring,analyzing and learning,thriving on exploring,understanding,and explaining how the world works.Other words to describe you include nonconforming,adaptive and unpredictable.可见我在公关或者人事才能方面是欠缺的。然而也只有硬着头皮上了。

这个班级性格上似乎与我相反，比较talktive。我的对策是显出比他们更talktive的样子，并且不断巡视全班，我觉得眼神交流很重要，我在用眼睛告诉他们，你们是要接受我的控制的。因为我教的是从小学选拔出来的高才班，高才班的学生很会爬到老师头上，我希望他们明白学生在课堂上扮演的是被控制的角色。

第一天我匆忙任命了一些东西就离开了。给我一个小小惊喜的是刚刚上任的secretary来问我要不要把任命的所有人的姓名写到notice board上，原来我在讲人名的时候他细心地全部记录了下来。我觉得这个学生会是我的一个得力助手。

下课后居然遇到以前的学生来看我，觉得很开心。那是我从云南回来以后第一次觉得开心。

 

06/01/2009

今天一个学生迟到了，我把他叫出来，叫他说明情况。一开始他说了一些理由，后来又想把责任推卸给点名的chariman，我的眼神从严厉变得很严厉，从一开始的谈话变成了威胁。他的不诚实，以及站姿不标准，一只手放在口袋里都成了我批评的话题。老师是需要抓住一些东西来威胁学生的，在我们手里他们毕竟是弱势的。我的话很白，但是实际上就是这么回事。后来他的眼睛有泪花泛出。我叫他回去考虑一下，我会再找他。

其实面对学生时我最担心的是自己过于柔和，所以在需要严厉的时候我绝不会松口。年轻的老师容易被学生喜欢的原因是有共同话题，而且比较好说话。但是久而久之学生会很难控制，这样的结局是秩序混乱。我要的秩序第一，所以我不希望扮演一个没有底线的受欢迎的老师。

我批评学生的方式是，他出了错误，就把他喊来，叫他解释。诚实的学生我一定会原谅。越是想找理由推脱的人我越不会放过，叫他一个个理由地找，我很有耐心层层击破，最后他就没有办法了，只能承认。我会开始的时候给他留余地，他越编理由我留的余地越来越少。有的学生受不了这样。去年一个学生被我抽丝剥茧，最后被问到哭了两次。

不过我对付学生的方式也有很柔远的时候。有一次，一个学生家长带了孩子来学校找老师，那个孩子因为孤僻和倔强，不合群，敌视同学和老师，结果在学校被同学孤立，所有老师都投诉他。但是他依旧倔强地处理和同学的关系，任何错误都不肯承认，和老师们的关系也越来越不好。那天从高层到班导师到任课老师都被叫去谈话。我带比赛的时候接触过他，也去了。那家长和孩子一样倔强，和校方僵持不下。我吃准他们吃软不吃硬的特点，采取软化的方式说服他们，因为带比赛的时候和那孩子相处过一段时间，我知道他的内心是很柔软的，也知道关心人。我只是跟他们讲细节，那孩子在我们每天培训结束后，怕我怕黑，独自留下来陪我走，他在黑暗中帮我锁教室的门，因为据说他吃妈妈煮的番薯粥，眼睛可以在黑暗中看到东西…还有很多很多。我慢慢讲那些细节，就像在讲自己的一个弟弟那样，让我吃惊的是一家三口每个都流了很多泪。我觉得是因为他们从没有人留心过自己的孩子。倔强是为了掩饰内心的孤独。讲完的时候，那孩子终于承认了自己的一些错误，本来气势汹汹的父母也表示一定会配合学校工作。

 

下午我再找那个迟到的学生，他态度软了很多。我也开导了他几句。

出乎我意料的是，放学后所有人都走了，他竟然留下来把我们班级后面的壁报办了。而且是按照我上课说过的要五个板块的模式办的。这真是个不错的男生。

Ps我遇到了去年教过的几个华文差的学生，平时我看到他们就头疼的，他们看我似乎也很痛苦。但是当我不教他们了，一切都变了。他们在路上很热情地和我打招呼，来office会特地来跟我打个招呼，眼神和以前的躲避痛苦完全不一样了，我们的关系变得轻松多了，似乎以前的生活也值得回忆了。这个变化很神奇。